... от ректора

Благодарю, что находитесь на сайте
Научного психологического инновационного университета развития
(Scientific psychological innovative university of progress)

На­уч­ный пси­хо­ло­ги­чес­кий ин­но­ва­ци­он­ный уни­вер­си­тет раз­ви­тия, по­то­му что мы пред­ла­га­ем к по­зна­нию и при­о­бре­те­нию на­вы­ков, име­ю­щих иные от­лич­ные, ори­ги­наль­ные но­вые под­хо­ды, точ­ки зре­ния, яв­ля­ю­щих­ся ре­зуль­та­том глу­бо­ких на­уч­ных твор­чес­ких изыс­ка­ний в об­лас­ти пси­хо­ло­гии, пси­хо­те­ра­пии, меж­лич­ност­ных вза­и­мо­дейст­вий, ко­учин­га и др., в фор­ме лек­ций, се­ми­на­ров, тре­нин­гов, на­прав­лен­ных на эф­фек­тив­ное раз­ви­тие ком­пе­тен­ций в со­от­вет­ст­вие с по­треб­нос­тя­ми кон­крет­но­го че­ло­ве­ка в раз­лич­ных об­лас­тях его жиз­ни, а так­же семьи, и кол­лек­ти­вов.

Вы мо­же­те по­зна­ко­мить­ся с на­ши­ми на­уч­ны­ми и по­зна­ва­тель­ны­ми ма­те­ри­а­ла­ми, ко­то­рые вы­ло­же­ны и еще бу­дут вы­кла­ды­вать­ся на сай­те, из­да­вать­ся в ви­део- аудио­ма­те­ри­а­лах, а так­же кни­гах.

А глав­ное – нам есть, что пред­ло­жить не­по­средст­вен­но за­ин­те­ре­со­ван­ным лю­дям, ко­то­рые к нам при­дут, что­бы оста­вить в про­ш­лом свои про­бле­мы, не­уда­чи, не­счастье.

Это со­вер­шен­но но­вые, взгля­ды, ко­то­рые по­зво­лят слу­ша­те­лям и участ­ни­кам от­крыть в се­бе и дру­гих лю­дях мно­го, мно­го но­во­го, ин­те­рес­но­го, увле­ка­тель­но­го, по­лез­но­го, по­чувст­во­вать се­бя счаст­ли­вы­ми, успеш­ны­ми, лю­би­мы­ми, стать не­за­ви­си­мы­ми, вы­со­ко­ком­пе­тент­ны­ми, успеш­ны­ми, бо­га­ты­ми и мно­гое дру­гое.

Наш ин­но­ва­ци­он­ный уни­вер­си­тет раз­ви­тия со­здан в свя­зи с осо­бен­нос­тя­ми те­ку­ще­го пе­ри­о­да жиз­ни.

В усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки для од­них лю­дей важ­ным яв­ля­ет­ся фор­ми­ро­ва­ние усло­вий для вы­жи­ва­ния, для дру­гих же – со­зда­ние воз­мож­нос­тей по­вы­ше­ния ка­чест­ва жиз­ни, для треть­их – со­хра­нить до­стиг­ну­тое, а для чет­вер­тых – при­умно­жить и так да­лее. Прак­ти­чес­ки об­щим для всех лю­дей ста­ло то, что при лю­бых усло­ви­ях и воз­мож­нос­тях не­об­хо­ди­мым ста­ло са­мо­об­ра­зо­ва­ние, при­чем во всех сфе­рах жиз­ни. По­это­му ро­ди­те­ли на­ни­ма­ют сво­им де­тям, обу­ча­ю­щим­ся в об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных, му­зы­каль­ных, спор­тив­ных и дру­гих шко­лах, ре­пе­ти­то­ра, тре­не­ра, на­став­ни­ка. Сту­ден­ты кол­лед­жей, ву­зов ана­ло­гич­но при­бе­га­ют к по­мо­щи опыт­ных спе­ци­а­лис­тов. Бли­жай­шей за­да­чей та­ких вза­и­мо­дейст­вий яв­ля­ет­ся сдать эк­за­мен, за­чет, прой­ти те­ку­щую ат­тес­та­цию. В боль­шей пер­спек­ти­ве – при­о­брес­ти зна­ния и на­вы­ки, ко­то­рые бу­дут не­об­хо­ди­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­нос­ти.

Уже мно­гие лю­ди зна­ют, что обу­че­ние в со­вре­мен­ных об­ра­зо­ва­тель­ных уч­реж­де­ни­ях, в том чис­ле про­фес­си­о­наль­ных, да­ет воз­мож­ность по­лу­че­ния зна­ний и на­вы­ков стар­то­во­го уров­ня. Этот уро­вень по­зво­ля­ет по окон­ча­нии об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной шко­лы по­лу­чать про­фес­си­о­наль­ные зна­ния, а по окон­ча­нии про­фес­си­о­наль­ных об­ра­зо­ва­тель­ных уч­реж­де­ний – вый­ти на ры­нок тру­до­вых ва­кан­сий. И вот здесь по­яв­ля­ют­ся про­бле­мы: ли­бо нет ва­кан­сий, ли­бо ра­бо­то­да­те­лю тре­бу­ют­ся со­труд­ни­ки с опы­том ра­бо­ты. У опыт­ных же спе­ци­а­лис­тов, воз­ни­ка­ют про­бле­мы с адап­та­ци­ей в кол­лек­ти­вах, к но­вым усло­ви­ям тру­да, воз­раст­но­го ха­рак­те­ра и так да­лее. На са­мос­то­я­тель­ное пре­тво­ре­ние сво­их зна­ний и уме­ний в де­я­тель­ность, про­дукт ко­то­рой мож­но бы­ло бы пред­ло­жить на­се­ле­нию, вый­ти с ним на ры­нок, в свет, ре­ша­ют­ся не мно­гие про­фес­си­о­на­лы, так как для вы­жи­ва­ния, кон­ку­рен­то­с­по­соб­нос­ти не­об­хо­ди­мы мно­гие усло­вия. Сю­да от­но­сят­ся глу­бо­кие про­фес­си­о­наль­ные зна­ния и уме­ния, по­зво­ля­ю­щие вы­пус­кать про­дукт де­я­тель­нос­ти хо­ро­ше­го ка­чест­ва, как в про­из­водст­вен­ной сфе­ре, так и в сфе­ре услуг. По­ми­мо это­го тре­бу­ют­ся до­пол­ни­тель­ные зна­ния, от­лич­ные от ос­нов­ных про­фес­си­о­наль­ных, в том чис­ле эко­но­ми­чес­кие, юри­ди­чес­кие, тех­ни­чес­кие, ин­фор­ма­ци­он­ные.

Так же как пер­со­наль­ные про­бле­мы у лю­дей, име­ют­ся про­бле­мы и в ор­га­ни­за­ци­ях, уч­реж­де­ни­ях, фир­мах со спе­ци­а­лис­та­ми, кон­ку­рен­та­ми, в про­дви­же­нии про­дук­та и мас­са дру­гих, ко­то­рые в ко­неч­ном ито­ге при­во­дят к кри­зи­су, рас­па­ду, бан­к­рот­ст­ву и т.д.

Мои на­блю­де­ния по­ка­зы­ва­ют, что тот же са­мый про­цесс про­ис­хо­дит при по­ис­ке парт­не­ра на рын­ке же­ни­хов и не­вест, в даль­ней­шем при фор­ми­ро­ва­нии семьи, вос­пи­та­нии де­тей, фор­ми­ро­ва­нии от­но­ше­ний со стар­ши­ми чле­на­ми семьи.

Как следст­вие вы­ше опи­сан­но­го у час­ти лю­дей воз­ни­ка­ют про­бле­мы со здо­ровь­ем, что еще бо­лее усу­губ­ля­ет их по­ло­же­ние, ухуд­ша­ет ка­чест­во их жиз­ни.

Об­щи­ми во всех сто­ро­нах жиз­ни, ко­то­рые я пред­ста­ви­ла вы­ше, яв­ля­ют­ся не­сколь­ко ас­пек­тов. Пер­вое – все че­ло­ве­чес­кие ас­пек­ты жиз­ни име­ют свое раз­ви­тие. По­это­му осво­ив­шись на од­ном эта­пе жиз­ни, не озна­ча­ет ре­зуль­та­тив­ность это­го опы­та на дру­гом эта­пе, уров­не, в дру­гой сфе­ре жиз­ни, в иной си­ту­а­ции, в иных усло­ви­ях. В та­кой си­ту­а­ции тре­бу­ет­ся ком­пе­тент­ность, осо­зна­ние раз­ли­чий сво­е­го опы­та и из­ме­нив­ших­ся усло­вий. Это­му нуж­но учить­ся и мож­но на­учить­ся.

Вто­рое – по­сколь­ку во всех сфе­рах про­ис­хо­дит про­цесс раз­ви­тия, не­об­хо­ди­мо ре­гу­ляр­ное со­вер­шенст­во­ва­ние, раз­ви­тие и са­мо­об­ра­зо­ва­ние, как ос­но­вы успе­ха в пер­со­наль­ной жиз­ни, се­мей­ном, пси­хо­ло­ги­чес­ком, лич­ност­ном, про­фес­си­о­наль­ном бла­го­по­лу­чии функ­ци­о­ни­ро­ва­ния, а так­же в об­лас­ти со­хра­не­ния здо­ровья. При этом са­мо­об­ра­зо­ва­ние мо­жет осу­щест­влять­ся опыт­ным пу­тем, что на­зы­ва­ет­ся, на­кап­ли­вая свои ошиб­ки, «на­би­вая шиш­ки». А мож­но са­мо­об­ра­зо­вы­вать­ся це­ле­на­прав­лен­но под ру­ко­водст­вом опыт­ных на­став­ни­ков и вы­со­ко про­фес­си­о­наль­ных спе­ци­а­лис­тов, пред­вос­хи­щая ошиб­ки, не­уда­чи, от­кры­вая для се­бя за­ко­но­мер­нос­ти, пу­ти к успе­ху.

Третье – во всех сфе­рах жиз­ни: и в семье, и в кол­лек­ти­вах, и сре­ди дру­зей, и сре­ди кол­лег осу­щест­вля­ют­ся вза­и­мо­дейст­вия с дру­ги­ми людь­ми. Ком­пе­тент­ность в об­лас­ти вза­и­мо­от­но­ше­ний, меж­лич­ност­ных ком­му­ни­ка­ций яв­ля­ет­ся не­об­хо­ди­мой для лю­дей, что­бы быть успеш­ны­ми в жиз­ни. Для то­го, что­бы быть ком­пе­тент­ным в этой об­лас­ти – не­об­хо­ди­мы спе­ци­аль­ные зна­ния. С од­ной сто­ро­ны, нет лю­дей, ко­то­рые бы не име­ли зна­ний и опы­та в меж­лич­ност­ных от­но­ше­ни­ях. С дру­гой сто­ро­ны, да­же сре­ди про­фес­си­о­на­лов не мно­го спе­ци­а­лис­тов, тем бо­лее вы­со­ко про­фес­си­о­наль­ных, в об­лас­ти меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний, не смот­ря на ог­ром­ное ко­ли­чест­во ли­те­ра­ту­ры и пред­ло­же­ний со сто­ро­ны те­ле­ви­де­ния, ки­но­про­из­водст­ва, Ин­тер­не­та, пе­чат­ных из­да­ний. Эта сфе­ра жиз­ни лю­дей, не толь­ко од­на из са­мых важ­ных, но од­нов­ре­мен­но и са­мая слож­ная. Она яв­ля­ет­ся еще ма­ло изу­чен­ной с на­уч­ной точ­ки зре­ния, а глав­ное да­же име­ю­щи­е­ся зна­ния еще ма­ло внед­ре­ны в раз­лич­ные сфе­ры жиз­ни лю­дей. На­при­мер, прак­ти­чес­ки иг­но­ри­ру­ет­ся или при­ме­ня­ет­ся на при­ми­тив­ном по­верх­ност­ном уров­не на­шей кон­сер­ва­тив­ной ме­ди­ци­ной, ори­ен­ти­ро­ван­ной прак­ти­чес­ки толь­ко на био­ло­ги­чес­кие ме­ха­низ­мы фор­ми­ро­ва­ния бо­лез­ней.

Бо­лее то­го мож­но и нуж­но учить­ся жить здо­ро­вым, жить в со­гла­сии с са­мим со­бой, с окру­жа­ю­щей при­ро­дой, сре­дой и дру­ги­ми людь­ми!

Про­бле­мы вза­и­мо­дейст­вий в семье, вос­пи­та­ние де­тей, от­но­ше­ния меж­ду чле­на­ми семьи, меж­ду людь­ми раз­ных по­ко­ле­ний, не смот­ря на мно­го­ве­ко­вой че­ло­ве­чес­кий опыт их фор­ми­ро­ва­ния, в на­сто­я­щее вре­мя на­рас­та­ют. Про­изо­шло вы­хо­ла­щи­ва­ние куль­ту­ры, нравст­вен­нос­ти вза­и­мо­от­но­ше­ний меж­ду людь­ми. По­яви­лись но­вые ис­точ­ни­ки ин­фор­ма­ции, ав­то­ри­тет­нос­ти, куль­ти­ви­ру­ют­ся но­вые устои, цен­нос­ти, идеи, по­следст­вия ко­то­рых не всег­да осо­зна­ва­е­мы для опре­де­лен­ной ка­те­го­рии лю­дей.

Быть зре­лой лич­ностью, вот что важ­но для лю­дей. Зре­лость лич­нос­ти да­ле­ко не всег­да со­от­вет­ст­ву­ет воз­рас­ту че­ло­ве­ка, его по­ло­воз­ре­лос­ти, т.е. спо­соб­нос­ти вос­про­из­во­дить потом­ст­во.

Вот од­ни из ос­нов­ных по­ло­же­ний, ко­то­рые по­бу­ди­ли нас со­здать На­уч­ный пси­хо­ло­ги­чес­кий ин­но­ва­ци­он­ный уни­вер­си­тет раз­ви­тия (Scientific psychological innovative university of progress).

До встречи у нас в университете и успеха!